Bachillerato Técnico Profesional

Legislación.

Nombre Asignatura: Legislación

Año al que pertenece: Segundo año.
Autor: Armando Enamorado

UNIDADES EN QUE SE DIVIDE LA ASIGNATURA:

UNIDAD I: Introducción al Derecho.

UNIDAD II: El Movimiento Sindical Hondureño.

UNIDAD III: Legislación Laboral.

DESCRIPCIÓN DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

El módulo de Legislación se orienta hacia el desarrollo de competencias específicas en cuanto a la aplicación de leyes y reglamentos laborales del país, en el marco de las organizaciones empresariales. El estudio de este módulo permitirá al educando aplicar eficientemente las herramientas matemáticas en la consecución de las disposiciones legales referentes a las relaciones obrero – patronales dentro del marco institucional y la obligatoriedad gubernamental.

                    PROPOSITO GENERAL DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO
El módulo de Legislación contribuirá al logro de las expectativas planteadas en este nivel educativo, por lo que debe recoger todo el conjunto de prácticas relacionadas con las leyes vigentes. Con este módulo se da inicio al tratamiento contable y administrativo de las relaciones laborales, en un sentido práctico, ya que aquí se desarrollan los contenidos concernientes a contrataciones, jornadas, deberes, derechos, despidos, y un sinnúmero de elementos que surgen de las relaciones obrero – patronales. La inclusión de esta asignatura dentro del plan de estudios pretende mostrar los aspectos legales que rigen las relaciones entre empleados y patronos, bajo un contexto empresarial, a fin de lograr que los estudiantes sean capaces de desempeñarse de manera eficiente y ética en el sistema laboral de las empresas.

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA

• Brindar conocimientos que permitan relacionar eficientemente aspectos legales, con procedimientos administrativos y registros contables.

• Aplicar herramientas y cálculos matemáticos, a aspectos legales en materia de relaciones obrero – patronales.

• Fomentar la ética en el manejo de información relacionada con los componentes del sistema laboral.

Proyectos y presupuestos.

Nombre Asignatura: Proyectos y presupuestos.

Año al que pertenece: Segundo, II Semestre.

• Óscar Tróchez
• Edy Juánez
  
  

UNIDADES EN QUE SE DIVIDE LA ASIGNATURA:

UNIDAD I: Fundamentos teóricos de proyectos y presupuestos.

UNIDAD II: Proceso para la preparación de un proyecto.

UNIDAD III: Proceso para la preparación de un presupuesto.

DESCRIPCIÓN DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

Con el estudio de este módulo los estudiantes desarrollaran competencias específicas para el desempeño eficiente de la función de Proyectos y Presupuestos en el que hacer empresarial, esto permitirá al educando aplicar de forma eficiente herramientas para formular perfiles de proyectos con requerimientos mínimos, así como la elaboración de presupuesto para las diferentes unidades de las empresas o instituciones.

PROPOSITO GENERAL DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

Con este espacio curricular los estudiantes tendrán la capacidad de responder a las necesidades y requerimientos de las empresas existentes en el mercado laboral. Atendiendo las demandas científico – tecnológicas de la especialidad, y de esta manera contribuir, al desarrollo del país y generar un profesional informado del entorno laboral que impera en las diferentes empresas e instituciones, proporcionando los conocimientos básicos en planificación, gestión, evaluación y elaboración de proyectos de empresas con sus presupuestos, convirtiéndose así en el portal informativo de la persona que se desempeñara como profesional técnico en este campo.

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA

• Desarrollar conocimientos que permitan aplicar fundamentos básicos y así administrar presupuestos y diseñar perfiles de proyectos de acuerdo a las actividades y naturaleza de las empresas e instituciones.

• Aplicar herramientas que le permitan diseñar perfiles de proyectos optimizando a la gestión de recursos y ejecución de los mismos.

• Fomentar valores   éticos   para   el   diseño   de   proyectos   y   elaboración   de presupuestos valorando la honradez y responsabilidad como una característica fundamental de todo profesional.

Mercadotecnia.

Nombre Asignatura: Mercadotecnia

Año al que pertenece: Segundo año.
Autor:

• Óscar Trochez
• Edy Juánez

UNIDADES EN QUE SE DIVIDE LA ASIGNATURA:

UNIDAD I: El proceso de la Mercadotecnia.

UNIDAD II: Desarrollo de estrategias de mercadeo.

UNIDAD III: Desarrollo de la mezcla de la Mercadotecnia.

DESCRIPCIÓN DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

La asignatura de Mercadotecnia permitirá que las alumnas y alumnos puedan adquirir los conocimientos básicos del proceso de mercadeo, la relación que este tiene con la planeación estratégica y el comportamiento de compra de los consumidores. Además se brindarán los conocimientos esenciales, sus diferentes componentes y las diversas aplicaciones mercadológicas de acuerdo a la naturaleza de las áreas en las que se desenvolverán en el campo profesional, mediante conceptos acerca de la clasificaciones de los productos, decisiones de mezcla de productos, estrategias de desarrollo de nuevos productos y de ciclo de vida, fijación de precios, mezcla promocional y los tipos de venta.

                    PROPOSITO GENERAL DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO
La asignatura de Mercadotecnia contribuirá al logro de las expectativas planteadas en este nivel educativo, por lo que debe recoger todo el conjunto de conceptos básicos, aptitudes y capacidades encaminadas a la aplicación de los diferentes conceptos de mercadeo que se utilizan en las empresas. Este módulo pretende generar a través de una serie de actividades de aula y de campo, las competencias necesarias para que un egresado de educación media, llegue con la preparación adecuada para desempeñarse con éxito en sus funciones, para que puedan contribuir con eficacia en el desarrollo de sus actividades como profesionales

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA

• Conocer los principales elementos que componen las diferentes mezclas de mercadeo.
• 
  Desarrollar modelos de mercadeo para empresas.
• 
  Desarrollar la creatividad e innovación como elemento de diferenciación en el desarrollo del planeamiento estratégico de la empresa.

Introducción a la Organización del trabajo.

Nombre Asignatura: Organización del trabajo.

Año al que pertenece: Segundo año.
Autor:

• Óscar Trochez
• Edy Juánez

UNIDADES EN QUE SE DIVIDE LA ASIGNATURA:

UNIDAD I: Introducción al Derecho.

UNIDAD II: El Movimiento Sindical Hondureño.

UNIDAD III: Legislación Laboral.

DESCRIPCIÓN DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

Con el estudio de este módulo los estudiantes desarrollaran competencias específicas de    la función de organización del trabajo, en el quehacer empresarial, esto permitirá al educando aplicar eficientemente las herramientas administrativas vinculadas con la solución de problemas y    así apoyar a la    y la toma de decisiones en las empresas e instituciones.

                    PROPOSITO GENERAL DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO
La asignatura de Organización del trabajo contribuirá al logro de las expectativas planteadas en este nivel educativo, por lo que debe recoger todo el conjunto de prácticas relacionadas con la organización del trabajo, para el desarrollo de habilidades y destrezas que permitan desenvolverse de manera inteligente y práctica en las actividades de la vida laboral. Esta asignatura modular, es la encargada de dar a conocer las bases iniciales de la relación laboral, y pretende generar un profesional informado del entorno laboral que impera en las diferentes empresas e instituciones, en función de los sistemas de trabajo, organización del trabajo, análisis de tareas, el entorno laboral y evaluación de los ambientes de trabajo.

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA

• Desarrollar conocimientos que permitan una práctica eficiente del desempeño de las labores en los centros de trabajo.

• Fomentar valores humanos, de entendimiento con las personas que se encuentran en el espacio laboral interno, así como el externo. Incluyéndose dentro de ellos a los clientes, proveedores y empleados de empresas de similar actividad.

• Proveer de las herramientas administrativas para enfrentarse al mundo laboral, formando e informando a los educandos que después de un corto periodo de tiempo se convertirán en bachilleres técnicos profesionales de las distintas modalidades.