Educación Ambiental.

Educación Ambiental.

Nombre Asignatura: Educación Ambiental.

Año al que pertenece: Undécimo, Segundo Semestre
Autor: Yesica Valladares

UNIDADES EN QUE SE DIVIDE LA ASIGNATURA:

UNIDAD I: Cambio Climático.

UNIDAD II: Energías Alternativas.

UNIDAD III: Impacto Ambiental Y Desarrollo Sostenible.

DESCRIPCIÓN DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

La Educación Ambiental es una herramienta orientadora,   parte del área curricular de Ciencias Naturales,   un espacio particular   donde los estudiantes adquieren conocimientos científicos que le ayudan a interpretar fenómenos naturales relacionados con procesos ambientales, los que le facultan a valorar los procesos de la irracional intervención humana,  por la globalización de las economías, que en su afán de un incrementar la producción de bienes amenazan el patrimonio natural y cultural del planeta y por ende del país.

Este espacio busca     trasmitir al estudiante     de manera cognitiva y procedimental conocimientos científicos    que a su vez se espera provoquen un cambio   actitudinal a fin de postergar la vida en nuestro planeta.

                    PROPOSITO GENERAL DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO
El propósito fundamental de la Educación Ambiental como   Espacio Curricular es desarrollar la comprensión e investigación de la realidad natural de su comunidad local en forma objetiva.

Mediante una metodología interactiva propone   la construcción y apropiación de aprendizajes significativos, de manera cognitiva, procedimental y actitudinal buscan lograr la formación de ciudadanos consientes y responsables por el bienestar del país en general, contrarrestando el deterioro ambiental que amenaza a la seguridad alimentaria, el equilibrio ecológico, la salud y los recursos energéticos impactados.

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA

• Aplicar conocimientos sobre el funcionamiento de la vida en el planeta.

• Desarrollar una visión analítica y crítica en la intervención del ser humano sobre la naturaleza, desde una óptica del desarrollo sostenible.
• Poner en práctica el método científico y sus procedimientos, que le ayuden a descubrir mejores formas de intervenir en la naturaleza de manera amigable.
• Utilizar los conocimientos básicos de las Ciencias Naturales para la interpretación científica relacionados con el cambio climático.
• Promover la prevención ante  amenazas de fenómenos naturales y participar en alternativas de solución a problemas medioambientales.
• Analizar críticamente los problemas actuales relacionados con la producción y uso de energía en el país, generando propuestas para reducir la huella de agua y de carbono en el hogar.

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