Noveno Grado

Tecnología.

Nombre Asignatura: Tecnología Noveno.

Año al que pertenece: 9no grado.

Autor:

Daniela Sánchez

Vilma Daniela Sánchez Ventura, es una joven talentosa; realizó sus estudios en matemáticas en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), con índice de excelencia académica, y simultáneamente en Ingeniería Química en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). Se desempeña como docente para el 10mo y 11avo grado del Bachillerato en Ciencias y Humanidades en prestigiosos instituciones educativas del país, en las asignaturas de matemáticas, química y física elemental. Sus estudios en educación media, los culminó con índice académico de excelencia, siendo merecedora de becas para la realización de estudios universitarios. Además brinda asesoría académica privada en las áreas de su especialidad. Posee habilidades excepcionales en el manejo de software computacionales.

Autor:

Edy Juánez

Edy Omar Juanez Maradiaga, es un destacado profesional, graduado de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, (UNAH), en el grado de Licenciatura en Administración de Empresas, habiendo obtenido reconocimiento Cum Laude por su destacado desempeño académico. Se ha capacitado en temas de emprendedurismo y generación de negocios; además recibió medalla de plata de parte del Proyecto Metas (USAID), por su certificación internacional de preparación profesional. Se desempeña en una importante empresa del sector seguros de todo riesgo y de personas.

Autor:

Josué A. Laínez

Josué A. Laínez, es un profesional destacado en el Desarrollo de Sistemas de Información con Especialización en Seguridad Informática e Infraestructura. Es Certificado en Seguridad informática por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). Ha prestado sus servicios para importantes empresas en el desarrollo de aplicaciones, administración de redes, servidores y como DBA. Tiene experiencia docente en las asignaturas del área de Tecnologías de Información, en centros educativos de prestigio, impartida a estudiantes de último año del Bachillerato en Informática. Entre los lenguajes de programación que domina figuran: ASP, VB. Net, Java, C++, C#, C, Ruby on Rails (RoRs), HTML y SQL. Adicionalmente está acreditado como CCNA, MCAS en Microsoft Office y DCE en VB.NET.

UNIDADES EN QUE SE DIVIDE LA ASIGNATURA:

BLOQUE I: Tecnología, sociedad y medio natural.

BLOQUE II: Respuestas tecnológicas en sociedades cambiantes.

BLOQUE III: Tecnologías de la información y la comunicación.

BLOQUE IV: Dispositivos para el trabajo y procesos tecnológicos.

DESCRIPCIÓN DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO

El estudio de la Tecnología en el Tercer Ciclo  de la Educación Básica tiene, como fin último, la formación de personas capaces de desenvolverse en un mundo signado por continuos, complejos y vertiginosos cambios, caracterizado precisamente por la abundancia de productos de carácter tecnológico, la tecnología toma en consideración además los conocimientos científicos, la estructura sociocultural, la infraestructura productiva y las relaciones mutuas que surgen. De igual modo tiene por fin, que elaboren el alcance de lo que significa la Tecnología al servicio del ser humano: que contempla los valores sociales, morales, éticos y estéticos, la economía y el ambiente natural, y que, en definitiva, busca mejorar la calidad de vida de las personas.

PROPÓSITO GENERAL DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO
La asignatura de Tecnología contribuirá al logro de las expectativas de carácter curricular que concretizan las intencionalidades educativas y las competencias de carácter conceptual, procedimental y actitudinal. Tienen como propósito desarrollar competencias de fundamento que les permitan a los alumnos y las alumnas, valorar la evolución histórica de la tecnología en el contexto mundial y hondureño, diferenciar con claridad la técnica, la ciencia y la tecnología, poder tomar decisiones en el marco de una perspectiva tecnológica multidimensional y considerando a ésta como una actividad social. Busca promover el desarrollo de competencias para la solución de problemas tecnológicos concretos, incorporando para ello tanto las competencias conceptuales como actitudinales.

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA

• Elevar la cultura tecnológica en el ambiente tecnológico local, regional, nacional y mundial; familiarizarlos con las máquinas y herramientas, las medidas de seguridad e higiene y los espacios de trabajo tecnológico.

• La realización de análisis sobre evolución, influencia, impacto social y ambiental de la tecnología; así como a la ejecución de diagnósticos para fundamentar la posterior planificación, ejecución y evaluación de proyectos tecnológicos.

• Reconocer la tecnología como un medio para satisfacer necesidades; además a la planificación, ejecución y evaluación de proyectos tecnológicos relevantes pero factibles, siguiendo criterios industriales, ya que en un corto periodo de tiempo se convertirán en bachilleres técnicos profesionales de las distintas modalidades.